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DOCTORAT EN SCIENCE DE LA COMMUNICATION, L'INFORMATION ET DES MEDIAS (en cours), Université de Genève:
Projet de thèse de doctora sur le rôle joué par le DVD dans la circulation mondiale et la réception en Suisse de séries TV d'animation japonaise.
Sous la direction du Professeur Uli Windisch, Université de Genève, et du Professeur Ursula Ganz-Blättler, Universita de la Svizzera Italiana, Lugano.
ASSISTANTE DE COMMUNICATION – FEDERATION INTERNATIONALE DE L’INDUSTRIE DU MEDICAMENT (décembre 2005 – mars 2007)
Le dernier jour de mon stage au CERN, j’ai décroché ce poste à la --FIIM. La FIIM représente l’industrie pharmaceutique basée sur la recherche et le développement auprès des organismes internationaux tels que l’OMS ou l’OMC. Elle regroupe en son sein les associations nationales de plus de 60 pays (industrialisés ou en voie de développement) ainsi que 20 des plus grandes entreprises dans ce domaine. Pendant plus d’un an, j’ai été notamment chargée de la revue de presse quotidienne et de la supervision de la mise en page et de l’impression des publications de cette organisation. J’ai aussi régulièrement mis à jour le site web avec l’aide du IT Manager. J’ai aussi pris sur moi l’initiative de m’inscrire à diverses mailing lists couvrant des thèmes politiques concernant le domaine de la santé et de la pharmaceutique et de faire suivre aux Directeurs des différents comités les messages, notamment de militants, qui me paraissaient pertinents. Finalement, j’ai eu la chance de pouvoir tenir un stand pour la FIIM à deux gros événements, ce qui m’a permis de rencontrer beaucoup de gens intéressants de l’industrie ainsi que des milieux onusiens et des ONGs.
STAGE EN COMMUNICATION WEB AU CERN (jullet – décembre 2005)
Après quelques mois de galère, j'ai réussi à décrocher un stage rémunéré en communication web au sein de l'équipe ALICE (A Large Ion Collider Experiment) au CERN. J'ai été chargée de revoir complètement le concept éditorial des pages publiques du site ALICE, dans le cadre de ses activités de communication vers un large public. J'ai donc commencé par redéfinir un contenu de ces pages différencié en fonction des divers publics visés (allant des non-initiés aux chercheurs en physique nucléaire). Comme ce site s'adresse à des publics avec des niveaux très inégaux de connaissance en physique nucléaire, il a également fallu prévoir divers degrés de vulgarisation. J'ai ensuite conçu un plan qui fragmente les informations en parties digestes et s'articulant de manière fluide. A partir de là, j'ai proposé une structure de navigation intuitive qui favorise une recherche rapide et facilitée des informations par les internautes. Puis, je me suis plongée jusqu'au cou dans le "plasma de quarks et de gluons", une phase de transition par laquelle serait passé l'Univers quelques millionièmes de secondes après sa naissance et qu'ALICE vise à reproduire dans le LHC (Large Hadonr Collider), le nouvel accélérateur de particules en construction au CERN, afin de pouvoir en étudier les propriétés. J'ai en effet aussi été chargée de produire les texts de chaque page, ce qui m'oblige à vulgariser une physique à laquelle je ne connais presque rien!
J’ai appris, dans les derniers jours de mon stage, que ces pages publiques ont été présentées à une réunion des responsables de l’outreach des autres expériences du CERN et d’autres laboratoires. Il semblerait qu’elles y aient rencontré un franc succès ! A présent, je me sens capable de refaire un tel travail de rédaction et d’édition Web dans n'importe quel autre domaine!
COMPETENCES ACADEMIQUES:
COMPETENCES INFORMATIQUES:
COMPETENCES DE GESTION ET D'ORGANISATION:
LANGUES:
En tant que doctorante, je suis constamment à la recherche de contacts à la fois dans le monde académique et professionnel en vue de collaborations qui permettent de rapprocher encore les acteurs de ces mondes. En effet, même si j'envisage de faire une carrière de chercheuse et d'enseignante universitaire, je désirerais articuler mes projets de recherche avec les besoins que peuvent exprimer diverses instances de la société, qu'elles soient politiques, économiques, sociales ou culturelles. J'apprécie tout particulièrement de pouvoir échanger des points de vue avec des gens provenant d'autres orientations académiques que les miennes ou qui sont actifs dans des domaines où mes intérêts académiques pourraient rejoindre certaines préoccupations et problématiques.
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